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隨著教育數(shù)字化、校園網(wǎng)絡化的普及，數(shù)碼投影機在多媒體演示和教學環(huán)境中已經(jīng)成為不可或缺的工具。但是如何選擇最適合教學特點的投影機,使用過程中要注意哪些問題,以及怎樣保養(yǎng)維護才能使價值不菲的投影機設備延長使用壽命，從而達到更經(jīng)濟地提高教學水平的目的?本期編者特別邀請了投影界的專家為我們答疑。

　　選擇技巧

　　投影機從大的功能上分為便攜式商務用機、普通商娛兩用機、教學用機、行業(yè)工程用機等；從品牌上主要分為進口、國產(chǎn)兩大類，各品牌之間競爭較為激烈，質(zhì)量、功能各有側(cè)重。因此，學校在選購投影機設備或建多媒體教室時應在以下幾個方面多加留意：
　　■ 投影機品牌
　　良好的品牌是產(chǎn)品質(zhì)量的保證，機器工作故障率低，并要有可靠的售后服務以及全面的技術(shù)支持。對于市場其他同類產(chǎn)品具有更高的性價比。
　　■ 投影機使用的技術(shù)
　　目前市面上主流的機型分為LCD（液晶技術(shù)）和DLP（數(shù)字技術(shù)）兩種。
　　■ 投影機的亮度
　　我們所說的投影機“亮度”是投影機的光輸出的總光通量。投影機“亮度”的單位一般采用ANSI流明。各種品牌的投影機由于測定環(huán)境、條件的不同，雖然ANSI流明相同，但實際的亮度可能略有差異。
　　一般來說，多數(shù)人都認為投影機的亮度越高越好，但更高的亮度意　　味著更高的價格和使用成本。投影機亮度指標應該根據(jù)教室面積大小和照明采光情況來確定，以滿足最佳視覺效果為原則來選擇合適的產(chǎn)品，太暗的畫面會使眼睛感到吃力，太亮的畫面則覺得刺眼，造成視覺疲勞。針對階梯教室和普通教室應有不同的考量：以小教室來說（15-30平方米），學生的人數(shù)較少，1500流明就足夠了；稍大一點的教室（30-60平方米），可選擇1500-2500流明亮度的機型；學校禮堂則可以選擇3500流明以上的投影設備。
　　■ 投影機的分辨率
　　分辨率會直接影響到投影圖片的質(zhì)量。目前分辨率主要為SVGA（800×600）和XGA（1024×768）。物理分辨率越高，則可接收分辨率的范圍越大，則投影機的適應范圍越廣。
　　教室投影一般都搭配臺式或筆記本電腦使用。教學應用課件軟件（來自計算機）和視頻信號展示（來自視頻記錄設備和展示臺影像）是投影機主要的信號源，所展示的內(nèi)容一般以文字處理和圖片為主。從預算角度考慮，如預算較為寬松，應盡量選擇XGA(1024×768)分辨率的機型，因為電腦多為XGA的分辨率，畫面效果比較好，如果預算較緊，則應以亮度為主要參考，搭配SVGA(800×600)分辨率即可。
　　■ 對比度
　　對比度是在全黑的環(huán)境下投影圖像的最黑暗部位與最白亮部位照度的比值，也就是從暗到亮的漸變層次。比值越大，圖像所能表現(xiàn)的層次就越多，色彩也表現(xiàn)越豐富。
　　LCD和DLP兩種技術(shù)的投影機在對比度表現(xiàn)上，DLP（數(shù)字）投影機的對比度值明顯高于LCD（液晶）投影機。因此，課件以文字圖表為主要內(nèi)容的條件下，學校可以根據(jù)需要適當考慮選擇DLP技術(shù)的投影產(chǎn)品。
　　■ 投影機的性能是否更適用于教育教學
　　一些廠家根據(jù)學校教學特點特別設計了一些功能，例如：投影機的梯形校正功能，能夠靈活處理投影機在調(diào)試安裝的位置問題；局部數(shù)字放大，滿足教學上對某畫面的放大需求，突出演示重點，讓學生看得更加清晰明白；屏幕關(guān)閉功能、上下逐行顯示，可以幫助老師完成精彩的教學內(nèi)容；激光教鞭，使得教師在一定的范圍內(nèi)隨意走動操作投影機和電腦的演示切換，無須圍繞在電腦旁授課，有效發(fā)揮教師水平。
　　■ 是否需要移動投影機
　　普通教室通常選用吊頂正面投影的方式，投影尺寸在2.54m以上。通常可以選擇普通重量和體積的投影機，有足夠的亮度（1500ANSI流明以上）、支持吊裝、具有梯形校正功能和可遙控調(diào)整的功能。
　　而新興的小班制和興趣課堂，由于面積有限和無規(guī)則的桌椅擺放，可以選擇小巧、易移動的便攜式投影機，產(chǎn)品功能可以相對簡單一些，目前市面上Infocus（富可視）、SONY（索尼）等多個品牌廠家均在1.9kg以下的超便攜機型上有出色的產(chǎn)品表現(xiàn)。
　　■ 投影機是否具有良好的兼容性
　　多媒體教室投影機的接口能否滿足連接其他教學多媒體視聽設備。
　　■ 事先考察投影機供應商的服務水平和內(nèi)容
　　教學環(huán)境應用下，投影機產(chǎn)品在灰塵教學的環(huán)境使用時間較長，這對產(chǎn)品散熱、防塵功能要求更高。購買前需要特別關(guān)注產(chǎn)品的售前、售后服務質(zhì)量以及配件、耗材（燈泡）的使用成本，并要事先考察好供應商的服務水平和服務內(nèi)容。

　　點評：學校不要盲目追求不合理的配置，以免造成資源浪費；也不應以價格的高低來決定產(chǎn)品的選擇，而應根據(jù)設備的功能，以“按己所需、質(zhì)量可靠、側(cè)重服務”的原則進行購買。

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