DLP中國市場：差異化技術引領教育創新
DLP中國市場：差異化技術引領教育創新
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【中國投影網資訊】DLP是可靠的全數字顯示技術，也是目前投影機核心顯示技術之一，能夠為多種產品提供最佳畫質，小到嵌入式的微型投影，大到用于影院的數字放映產品，在市場主流的商務、教育產品中，DLP也得到廣泛使用。在前投領域DLP的市場份額不斷提高已取得超過市場50％的成績。
中國是目前全球發展最快的投影市場，因此DLP非常重視在中國市場的投入和開拓。特別是教育行業，一直以來都是投影機最重要的應用市場。針對教育市場， DLP專注于四個方面的創新，即以3D、互動投影、超短焦、固態光源等功能發展提升產品的差異化。
3D技術是DLP 最早用于影院的技術。3D電影的出現帶動了全世界數字影院的風潮。因為3D電影的促進，2010年全年數字電影院的安裝數字相當于過去10年的總量。此外，DLP有更大的動力是希望把3D推廣到教學領域。
對于3D教學的優勢， DLP在世界各地進行了很多的試點與考察，經驗表明3D教學可以令學生更容易投入學習，引發興趣，提高學習成績。而且一些課程，例如宇宙的組成，人體的循環，分子的結構等等，都是三維空間的概念，3D課件可以更形象化的表現，更容易令學生理解和接受。重要的是，DLP是唯一能夠用單臺投影機就能實現3D效果的技術。DLP把3D技術引入普通的投影機產品中，并沒有增加很多成本，這可以令學校很方便的實現3D教學。
DLP非常看好3D在教育市場的應用前景并致力于這一教育創新的推廣。據介紹，DLP已經在北美、歐洲、亞洲等地區建立了很多3D教學的試點，借此來了解教師如何利用3D增加教學的效果，從而獲得很好的市場應用經驗，促進教育行業對這項創新技術的推廣使用。
中國有最大的教育市場，DLP希望能夠應用3D投影在國外教育領域的成功經驗，通過跟學校、教育機構、以及產品供應商、渠道進行深入合作，在中國市場也開始做一些3D試點，助推3D教學在中國的推廣。3D課件也是影響3D教學應用的關鍵，對此DLP與世界領先的3D課件供應商展開合作，通過西安的展會，DLP也接觸了本地的老師和教育機構，就未來課件發展、設備支持等方向，獲得最貼近中國市場的反饋。
對于3D教學的前景，DLP表示，3D的形象、生動化無疑是對傳統教學模式的一個極大改變，能夠提供一種全新的教學體驗。目前市場上已有超過15個投影機品牌正式發售3D Ready投影機，有超過100種的DLP 3D Ready投影機，全球已售出近100萬套的3D Ready投影機，這些構成一個很好的設備平臺。隨著課件的豐富，將為3D的應用普及提供基礎。DLP希望把3D教學試點轉變為更 廣泛的應用。
互動投影是DLP的又一項創新。對此，利用DLP來實現交互投影，有很多優點：首先可以利用單一的投影，直接和投影的內容做互動，不需要特殊的屏幕，而且任何一個表面都能夠達到互動功能。其次是不需要校準，方便使用，這利用了DLP的技術特點得以實現。第三是可以直接用筆在投影面上書寫，應用距離可達10。遠距離書寫可以令老師教學更加靈活，增強和學生的互動。互動投影作為目前市場的熱點技術產品，正得到越來越多的關注。
針對教育DLP技術還有很多優點，例如DLP所倡導的固態光源的采用，沒有耗材更換成本，可以有效降低用戶的使用成本，其可靠性也減少了維護的成本。短焦方面，DLP由于光路設計的特殊性，使得短焦比較容易實現，目前市場上大部分短焦的產品都是采用DLP的技術。短焦產品已經成為投影教育市場的新一增長點，備受廠商重視。
綜合DLP技術創新的優勢，“創新的目的是為了更好的促進DLP產品在教育領域的應用。投影產品廠商廣泛與DLP合作，DLP的創新被認同和使用，協助他們推出更有市場針對性的產品，更重要的是，希望這些領先的技術、方案和產品，能夠真正幫助中國的學生和教育。”
現在，全世界很多國家和地方都對教育投入很多的經費和關注。中國在新的十二五規劃中也明確提出提高國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例，2012年達到4%，從而保證了教育發展的資金來源。 作為全球投影顯示技術的核心提供商，DLP具有全球的視野和經驗，能夠把全球教育市場發展的案例與中國用戶進行分享。
我們可以設想，未來的教學環境會大大超越目前的現狀，從排排座的大課堂教學模式，發展到小班教學，小組討論，我們的教室會變得更加多樣化，對于投影設備的應用也將更加全面，從微型、到短焦、互動、3D，都會在教學中得到應用。
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文章來源：中國投影網 ©版權所有。未經許可，不得轉載。
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